デジタル一眼レフを持って

先日の休みに早速というかようやく一眼レフ（D7100）で撮影の練習へ。 なんだか子供のようにワクワクして、早朝から出かける。

念願の一眼レフデビュー！

つ、ついに夢のデジタル一眼レフデビューしました！

Nikon D7100


※これはNikon COOLPIX S600で撮影

論語 其の13

朝（あした）に道を聞けば、夕べに死すとも可なり。

講猛劄記より (１)

吉田松陰　講猛劄記より

「強恕して行ふ、仁を求むることこれより近きはなしとは、何等の親切の教えぞや。
大儀なることを勉強すると、人の情を思いやりて己の行ひをするとより学問は始まることにて、
是れ強恕の道なり」　

論語 其の12

君子は義に喩り、小人は利に喩る。

新訳 留魂録 「吉田松陰の死生観」

新訳　留魂録　「吉田松陰の死生観」


吉田松陰のことは何度もこのブログで書いているが、
今から約180年前の幕末に生まれた人である。

実際歴史上大きな事を成してはいないが、吉田松陰から松下村塾で学んだ人々（門人）が、
松陰の死後、幕末から明治にかけて活躍する人物を輩出したのであります。

幕末というそれほど昔では無いことからも、松陰の記した書物、手紙などが多く残っており、
史実言えるものあり、それらを紐解いていけば本当の松陰の心や魂が学べるのではないでしょうか。

幸せの教室

久しぶりに映画を見たくなったので借りて観た。

幸せの教室

トムハンクス、歳を取ったなと思いながら自分も歳をとってるなと感じる(笑)
リストラされて、大人になってから学生になるというストーリーだけど、「人生を変える」ってテーマながら無茶な設定ではなくほどほど現実感のある設定で飽きないテンポで面白かった。
スケールが大きいわけではなく気軽に見れる作品。


最近聴いているトムペティが挿入歌で流れて驚き！

論語 其の11

子、四（し）を絶つ。意なく、必なく、固なく、我なし。

論語を楽しんで生かす本 （佐久協 著）

このブログにも書いたが、斎藤孝著の論語の本を読んだ。

しかし、この本を読むと論語の言葉の解釈（解説）の違いに驚いた。
解釈なので個人差があって当然でもちろん論語を解説している人も大勢いらっしゃることでしょう。

この佐久さんの解釈のほうが奥深くて良い。

今までの論語の言葉のまとめも改善するか・・


論語を楽しんで生かす本

論語 其の十

利によりて行えば、怨み多し。